"Don Quijote": trabajo colaborativo (instrucciones para cada grupo)


Don Quijote y Sancho


Este trimestre vamos a realizar en 3º de E.S.O. un trabajo colaborativo a partir de la lectura de algunos capítulos de El Quijote.

¿EN QUÉ CONSISTE EL TRABAJO?

 Recordad que aquí os dejé los capítulos de la obra que vamos a leer.


Los capítulos asignados a cada grupo son los siguientes:

GRUPO A: capítulo I de la primera parte y LXXIV de la segunda parte.
GRUPO B: capítulos VIII y IX de la primera parte.
GRUPO C: capítulos XIII y XLVI de la primera parte.
GRUPO D: capítulos XLV y XLIV de la segunda parte.
GRUPO E: capítulos XXIII y XLI de la segunda parte. 

 

Instrucciones:

1. Trabajaréis en equipos de cuatro o cinco.

2. Todos los miembros del equipo debéis leer los dos capítulo que os han tocado previamente en casa.

3. Primero elaboraréis entre todos un resumen de cada capítulo, que leeréis o explicaréis a la clase.

4. Entre todos, tenéis que responder a las preguntas que se os entregarán. Algunas respuestas las encontraréis en el propio texto; para responder otras, deberéis investigar un poco. Copiad todos en vuestro cuaderno las respuestas de forma individual.

5. La última cuestión planteada es un ejercicio de redacción. Tenéis que trabajarla en conjunto y después escribirla en limpio todos en vuestros cuadernos.

6. Deberéis leer ante la clase los resúmenes de los capítulos que habéis leído, así como la actividad de composición que os haya correspondido.

7. Todos los miembros del grupo deben colaborar en el proyecto y plasmar el trabajo por escrito en su libreta.

8. La presentación debéis realizarla, si es posible, todos los miembros del grupo. Durará, como máximo, quince minutos.

9. La puntuación del trabajo contará para la nota de la evaluación y será la misma para todo el grupo.

10. La profesora realizará la evaluación del proceso de trabajo en el aula, la actitud, el comportamiento, la participación, y la exposición final del trabajo. El trabajo escrito se evaluará también en la libreta de cada alumno.


¡Pues lanza en ristre y arremeted a todo galope de vuestro corcel!


GRUPO A. CAPÍTULO I DE LA PRIMERA PARTE Y LXXIV DE LA SEGUNDA PARTE


Don Quijote y los libros


Os han tocado dos capítulos fundamentales: el primero y el último de la obra. Aquí encontraréis la descripción de don Quijote, descubriréis su locura y podréis compararla con el estado en en que se encuentra antes de morir.


Después de leer y resumir los capítulos, responded:

1. ¿Dónde ocurre la historia? ¿Cómo explica Cervantes al final de la obra que no se incluya el nombre exacto del lugar?

2. ¿Es rico don Quijote? ¿Es joven?

3. Averigua qué son los duelos y quebrantos que come don Quijote.

4. ¿Qué significa la expresión “tomar la pluma” y por qué quería hacerlo don Quijote?

5. ¿Qué quiere decir Cervantes cuando escribe que a don Quijote «se le pasaban las noches leyendo de claro en claro, y los días de turbio en turbio»?

6. ¿Quiénes viven con don Quijote?

7. ¿Cuál es su afición principal? ¿Por qué enloquece?

8. En el fragmento en el que Cervantes escribe el proceso de enloquecimiento del Quijote se mezclan contrastes ilógicos y enumeraciones desordenadas de cosas, como expresión lingüística del caos mental de Don Quijote. Señala esos contrastes y enumeraciones.

9. ¿Qué significa Rocinante y por qué le puso este nombre don Quijote a su caballo? ¿Quién era Babieca?

10. ¿Qué preparaciones hizo don Quijote para su aventura?

11. ¿A qué se refiere Cervantes cuando en el comienzo del Quijote nos escribe sobre «un hidalgo de los de lanza en astillero»?

12. ¿Qué le faltaba en sus armas?

13. ¿Qué es «el quijote» de una armadura?

14. ¿Por qué añade don Quijote «de la Mancha» a su nombre?

15. ¿Conoce bien don Quijote a su dama? ¿Cuál era el verdadero nombre de Dulcinea?

REDACCIÓN. Imaginaos que don Quijote es un hombre que vive en nuestro tiempo. Escribir un texto de un folio donde expliquéis cómo os imagináis su vida, con quién viviría, qué le volvería loco...


GRUPO B. CAPÍTULOS VIII Y IX DE LA PRIMERA PARTE


 


Os ha tocado uno de los capítulos más conocidos de la obra, donde veremos cómo se manifiesta la locura de don Quijote con los molinos de viento. Por otro lado, el capítulo IX es muy importante porque presenta el problema de los distintos “autores” del Quijote, que plantean diferentes planos en la narración. Intentaremos entenderlo.


Después de leer y resumir los capítulos, responded:


1. Señalad el contraste del carácter de Don Quijote y de su escudero en la aventura con los molino de viento.

2. ¿Por qué don Quijote le dice a Sancho Panza que «las cosas de la guerra más que otras están sujetas a continua mudanza»?

3. ¿Sancho Panza es quejica? ¿Por qué?

4. ¿Qué bebe Sancho Panza cuando va «de aquella manera menudeando tragos»?

5. ¿Por qué no quiso don Quijote «desayunarse»? Explícadlo.

6. ¿Qué quería don Quijote que hiciera la señora vizcaína tras haber él arremetido contra uno de los frailes?

7. ¿Cómo se protege el vizcaíno de don Quijote cuando empieza a pelear?

8. ¿En qué idioma estaban los cartapacios que encontró el narrador de Don Quijote de la Mancha?

9. ¿Qué fue lo primero que leyó e hizo reír al morisco que ojeó los cartapacios?

10. ¿Cuánto tardó el morisco en traducir todos los cartapacios?

11. Explicad cómo era Sancho Panza físicamente a partir de la descripción que se ofrece en este capítulo. (Si queréis podéis incluir un dibujo que lo represente).

12. ¿A qué se refiere Cervantes como «abismo» cuando dice que los «dos valerosos y enojados combatientes, no parecía sino que estaban amenazando al cielo, a la tierra y al abismo»?

13. ¿Qué parte de su cuerpo pierde don Quijote en su lucha contra el vizcaíno?

14. ¿Quién gana la pelea entre el vizcaíno y don Quijote?

REDACCIÓN. Desarrollad un texto (máximo un folio) donde se explique, según el capítulo IX, cuántos narradores hay en la obra, quiénes son, en qué orden se enfrentaron el manuscrito y cómo llegaron a escribirla. Explicad qué diferencia hay entre un narrador y un autor en una obra literaria.


GRUPO C. CAPÍTULOS XIII Y XLVI DE LA PRIMERA PARTE


Don Quijote y los pastores 


Los capítulos que os han tocado nos muestra la locura de don Quijote en su explicación acerca de los caballeros andantes y sus damas, así como una parodia del tema de la novela pastoril que ya hemos visto al estudiar la novela en el s. XVI.


Después de leer y resumir los capítulos, responded:


1.¿Cómo iban vestidos los seis pastores con los que se cruzaron Don Quijote y los cabreros? ¿Por qué crees que iban así?

2. ¿Por qué Vivaldo acompaña a los pastores?

3. ¿Quiénes, según don Quijote son más necesarios, los frailes o los caballeros andantes? ¿Por qué?

4. ¿Los caballeros se encomiendan a Dios jamás, según don Quijote? ¿A quién lo hacen?

5. Según don Quijote no hay caballero andante sin dama, ¿quién es entonces su «doble enemiga» y por qué la llama así?

6. ¿Cuál es la alcurnia de Dulcinea?

7. ¿Por qué los ingleses no mataban cuervos?

8. ¿Qué quiere decir don Quijote cuando dice que «una golondrina sola no hace verano»?

9. ¿Quién «importunó a un mármol»? ¿Quién era el mármol y por qué le llama así?

10. ¿Qué era andarse «hocicando»?

11. ¿Quién es el que le dice a Sancho que «no parezcas delante de mí, so pena de mi ira» y qué quiere decir?

12. ¿Qué quería decir Cervantes cuando decía que alguien «traía colgada el alma»?

13. ¿Quién es «el plasmador del mundo»?

14. ¿Por qué el siguiente fragmento de texto huele a autobiográfico: «Ruégote que pidas de mi parte al sabio encantador que mis cosas tiene a cargo que no me deje perecer en esta prisión donde ahora me llevan, hasta ver cumplidas tan alegres e incomparables promesas como son las que aquí me han hecho; que, como esto sea, tendré por gloria las penas de mi cárcel, y por alivio estas cadenas que me ciñen, y no por duro campo de batalla este lecho en que me acuestan»?

REDACCIÓN. Desarrollad un relato respondiendo a esta cuestión: ¿Cómo hubiese sido un encuentro entre Dulcinea y don Quijote, si esta existiese tal y como él la imaginaba?


GRUPO D. CAPÍTULOS XLV Y LXIV DE LA SEGUNDA PARTE


Sancho Panza en Barataria 


Os han tocado dos capítulos importantes para entender la evolución de los dos protagonistas de la novela. En el famoso capítulo XLV, Sancho consigue al fin ser gobernador de la ínsula de Barataria, como don Quijote le había prometido. Aquí comenzamos a ver la llamada “quijotización de Sancho”. En el capítulo LXIV vuelve a apreciarse este proceso en el duelo que don Quijote mantiene con el caballero de la Blanca Luna.



Después de leer y resumir los capítulos, responded:


1.Cuando Sancho llega a la puerta de la villa, ¿cómo le recibieron ?

2. ¿Crees que es justa la decisión de Sancho respecto al caso del sastre?

3. ¿Cómo sabía Sancho que el dinero estaba dentro de la caña?

4. ¿Quién y porqué entró en el juzgado dando fuertes voces? ¿Qué era lo que había guardado durante 23 años?

5. ¿Por qué llama Sancho a la mujer “la esforzada y no forzada”?

6. ¿Por qué le tildan a Sancho de Salomón?

7. ¿Creéis que Sancho actúa con sabiduría cuando actúa como gobernador de la ínsula en los tres casos que le plantean?

8. ¿De dónde ha obtenido Sancho esa sabiduría?

9. ¿Cuántos días le duró a Sancho el gobierno de la ínsula? ¿Querría Sancho haber continuado de gobernador?

10. ¿Por qué creéis que en este episodio se aprecia la “quijotización de Sancho”?

11. ¿Cuáles son las condiciones del caballero de la Blanca Luna para el duelo?

12. ¿Cómo reacciona don Quijote al perder el duelo? ¿Y Sancho?

13. ¿Quién es en realidad el caballero de la Blanca Luna y por qué está disfrazado?

14. ¿Creéis que este es, de algún modo, el final de don Quijote como caballero andante (faltan diez capítulos para el fina de la historia)?
15. ¿Por qué apreciamos también en este episodio la “quijotización de Sancho”?

REDACCIÓN. Elegid una de estas dos opciones para desarrollar una historia de un folio de extensión:

a) Contad otro caso que pudiese haber resuelto Sancho durante su gobierno de la insula de Barataria.

b) ¿Qué hubiera ocurrido si don Quijote hubiese ganado al caballero de la Blanca Luna? Narrad la escena, sus reacciones...


GRUPO E. CAPÍTULOS XXIII Y XLI DE LA SEGUNDA PARTE.


Don Quijote y Clavileño 


Estos dos capítulos que os han tocado presentan dos aventuras fantásticas donde se manifiesta la desbordante fantasía de la segunda parte de la obra, bien por la imaginación de don Quijote o bien por lo que inventan los duques. En ambos casos veremos cómo los dos protagonistas ceden a la locura de los sucesos y cómo se oponen la fantasía y la realidad.


Después de leer y resumir los capítulos, responded:


1. ¿Cuánto tiempo dice don Quijote que estuvo en la cueva de Montesinos? ¿Y Sancho? ¿Qué significa esto?

2. Describid a Montesinos tal cual se le aparece a don Quijote.

3. ¿Qué opina Sancho de lo que cuenta don Quijote? ¿Cree que miente?

4. ¿Por qué los duques están empeñados en que don Quijote y Sancho se suban al caballo de madera?

5. En esa actitud de los duques de la pregunta anterior apreciamos aquí de las diferencias de la segunda parte respecto a la primera. Explícalo.

6. ¿Por qué se llama el caballo Clavileño?

7. En el viaje en Clavileño ¿en qué se diferencia lo que cuentan don Quijote y Sancho y lo que ocurre en realidad?

8. ¿Cuál es la diferencia en la disposición que muestra cada uno para subir al caballo?

9. ¿Es cierto que Sancho se quitó el pañuelo durante el vuelo, como le dice a la duquesa? ¿Por qué?

10. ¿Por qué le dice don Quijote a Sancho que si quiere que crea lo que dice que vio, él debe creer lo que contó de la cueva de Montesinos?

11. ¿Por qué en la narración de Sancho del viaje a Candaya se aprecia uno de los ejemplos de “quijotización de Sancho”?

12. ¿Cómo se refleja la locura de don Quijote en estos dos episodios? ¿Cuál es la diferencia con su locura durante la primera parte de la obra?

REDACCIÓN. En el capítulo anterior al del viaje a lomos de Clavileño se nombraban varios caballos famosos de la historia (Paladión de Troya, Pegaso (de Belorofonte), Bucéfalo (de Alejandro Magno), Brilladoro (Orlando Furioso), Bayarte (Reinaldos de Montalbán) y Orelia (del rey visigodo Rodrigo). Investigad acerca de quiénes eran los dueños de estos caballos y su historia. Exlicad también quiénes eran Babieca, Tornado y Sombragrís. Elaborad una redacción de un folio de extensión (más o menos).


Espero que me dejéis un comentario contando qué os ha parecido la experiencia.

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